ADHD-foreningen mener...
Seks holdninger om ADHD vedtaget af hovedbestyrelse.
Uddrag af politikpapiret:
Se mennesket før diagnosen
Det fremgår intetsteds af lovgivningen, at en diagnose er forudsætning for støtte efter serviceloven, folkeskoleloven mv. Kommunerne skal fastholdes på deres ansvar for at der ydes passende støtte til børn, unge og voksne i deres kommune gennem opsøgende indsats i dagsinstitutioner, skoler, uddannelsessteder mv.
ADHD er et livslangt handicap
Børn med ADHD og deres forældre skal tilbydes en langvarig ofte livsvarig indsats, hvor det er muligt for de berørte at henvende sig, når problemer ændrer karakter. Opsplitning af tilbud til hhv. børn, unge og voksne giver ikke mening for familier, berørt af ADHD. Der bør indføres aldersintegrerede ADHD klinikker, hvor medarbejderne er kompetente på livsforløb.
Basale menneskelige kompetencer
Mennesker med ADHD har brug for livslangt at støttes i at kunne bruge deres erfaringer og at få hjælp til at udvikle kompetencer i refleksion og overblik. Der er behov for støtteordninger - coaches/sociale tolke til at klare både de praktiske men særligt de sociale kompetencer. Mennesker med ADHD kan have brug for hjælp til at ”oversætte” det, der foregår i sociale sammenhænge.
Større kapacitet i udredning og behandling
Udredningsret og behandlingsgaranti er finansieret via satspuljemidler. Det er helt uacceptabelt at centrale områder af den sundhedsmæssige indsats ikke har fast finansiering men er afhængig af tidsbegrænset politisk velvilje.
ADHD berører hele livet og er sektoroverskridende
Dansk handicappolitik hviler på sektoransvarlighedsprincippet, hvilket betyder, at den sektor, der står for indsatsen overfor ”normalbefolkningen” også skal stå for indsatsen overfor handicapgrupperne. Udredning af ADHD foretages oftest i psykiatrien, som er regionalt organiseret. Det kommunale handicapområde står for tildeling af hjælpemidler og anden kompensation. Det sociale system træder til i forbindelse med andre støttefunktioner (familie, job, uddannelse, botilbud etc.) undervisningssektoren er ansvarlig for delelementer, tilligemed jobcentre, osv. Mange professionelle, fagområder og sektorer skal aktiveres for at hjælpe den ADHD ramte familie.
Opbygning af viden om ADHD og formidling
ADHD kaldes det skjulte handicap, og mange forældre oplever at blive angrebet for at være årsag til deres børns problemer via dårlig opdragelse.